Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

FAU Erlangen-Nürnberg - TF

Fragebogen für Vorlesungen - nur zur Ansicht

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Fragebogen für Vorlesungen an der Technischen Fakultät:

Vielen Dank für die Teilnahme an der Online-Evaluation im WS 2013/14.
Ihr Studiendekan Prof. Dr.-Ing. A.P. Fröba
Ihr Evaluationskoordinator Jürgen Frickel

Die mit "▶▶" markierten Fragen zur Person, zu LV und Dozent sind Pflichtfragen, ohne diese ist eine sinnvolle Qualitätssicherung nicht möglich.

Allgemeines zur Person und zur Lehrveranstaltung

▶▶ Ich studiere folgenden Studiengang:

▶▶ Ich mache folgenden Abschluss:

▶▶ Diese Lehrveranstaltung gehört für mich zum . . . .

Ich bin im folgenden Fachsemester:

Ich besuche etwa . . . Prozent dieser Vorlesung.

Der oben aufgeführte Dozent hat diese Vorlesung zu . . . selbst gehalten.

Hauptfragen zu Lehrveranstaltung und Dozent

▶▶ Die Vorlesung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.

sehr gut

1 von 5 ▶▶ Die Vorlesung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen. sehr gut2 von 5 ▶▶ Die Vorlesung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.3 von 5 ▶▶ Die Vorlesung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.4 von 5 ▶▶ Die Vorlesung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.5 von 5 ▶▶ Die Vorlesung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen. mangelhaft

mangelhaft

weiss ich nicht

▶▶ Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?

sehr gut

1 von 5 ▶▶ Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges? sehr gut2 von 5 ▶▶ Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?3 von 5 ▶▶ Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?4 von 5 ▶▶ Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?5 von 5 ▶▶ Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges? mangelhaft

mangelhaft

kann ich nicht sagen

►► Wie ist die Vorlesung selbst strukturiert?

sehr gut

1 von 5 ►► Wie ist die Vorlesung selbst strukturiert? sehr gut2 von 5 ►► Wie ist die Vorlesung selbst strukturiert?3 von 5 ►► Wie ist die Vorlesung selbst strukturiert?4 von 5 ►► Wie ist die Vorlesung selbst strukturiert?5 von 5 ►► Wie ist die Vorlesung selbst strukturiert? mangelhaft

mangelhaft

▶▶ Wie ist die Vorlesung inhaltlich und organisatorisch mit den zugehörigen Übungen/Tutorien/Praktika abgestimmt?

sehr gut

1 von 5 ▶▶ Wie ist die Vorlesung inhaltlich und organisatorisch mit den zugehörigen Übungen/Tutorien/Praktika abgestimmt? sehr gut2 von 5 ▶▶ Wie ist die Vorlesung inhaltlich und organisatorisch mit den zugehörigen Übungen/Tutorien/Praktika abgestimmt?3 von 5 ▶▶ Wie ist die Vorlesung inhaltlich und organisatorisch mit den zugehörigen Übungen/Tutorien/Praktika abgestimmt?4 von 5 ▶▶ Wie ist die Vorlesung inhaltlich und organisatorisch mit den zugehörigen Übungen/Tutorien/Praktika abgestimmt?5 von 5 ▶▶ Wie ist die Vorlesung inhaltlich und organisatorisch mit den zugehörigen Übungen/Tutorien/Praktika abgestimmt? mangelhaft

mangelhaft

keine Begleit-LV

▶▶ Der Dozent wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Vorlesung.

sehr stark

1 von 5 ▶▶ Der Dozent wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Vorlesung. sehr stark2 von 5 ▶▶ Der Dozent wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Vorlesung.3 von 5 ▶▶ Der Dozent wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Vorlesung.4 von 5 ▶▶ Der Dozent wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Vorlesung.5 von 5 ▶▶ Der Dozent wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Vorlesung. überhaupt nicht

überhaupt nicht

▶▶ Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Vorlesung:

sehr zufrieden

1 von 5 ▶▶ Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Vorlesung: sehr zufrieden2 von 5 ▶▶ Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Vorlesung:3 von 5 ▶▶ Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Vorlesung:4 von 5 ▶▶ Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Vorlesung:5 von 5 ▶▶ Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Vorlesung: unzufrieden

unzufrieden

Kommentare zu Lehrveranstaltung und Dozent

Bitte die Kommentare auf die Vorlesung, deren Einbindung in den Studiengang, den Dozenten (bitte nennen, falls mehrere Dozenten), die Evaluation und den Fragebogen selbst beschränken. Sonstige Kommentare bitte in den Fragebogen der Studienbedingungs-Umfrage der Technischen Fakultät eintragen.

An der Lehrveranstaltung gefallen mir folgende Aspekte besonders:

An der Lehrveranstaltung gefällt mir Folgendes weniger, und ich schlage zur Verbesserung vor:

Zur Lehrveranstaltung möchte ich im Übrigen anmerken:

▶▶ Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Dozent beantworten?

Ja, gerne! Frage ▶▶ Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Dozent beantworten? Nein, danke! Frage ▶▶ Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Dozent beantworten?

Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Dozent

Zielsetzungen und Schwerpunkte des Vorlesungsinhalts sind:

klar erkennbar

1 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Vorlesungsinhalts sind: klar erkennbar2 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Vorlesungsinhalts sind:3 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Vorlesungsinhalts sind:4 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Vorlesungsinhalts sind:5 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Vorlesungsinhalts sind: nicht erkennbar

nicht erkennbar

Der Dozent fördert das Interesse am Themenbereich.

trifft zu

1 von 5 Der Dozent fördert das Interesse am Themenbereich. trifft zu2 von 5 Der Dozent fördert das Interesse am Themenbereich.3 von 5 Der Dozent fördert das Interesse am Themenbereich.4 von 5 Der Dozent fördert das Interesse am Themenbereich.5 von 5 Der Dozent fördert das Interesse am Themenbereich. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Der Dozent stellt Beziehungen zur Praxis oder zur Forschung her.

trifft zu

1 von 5 Der Dozent stellt Beziehungen zur Praxis oder zur Forschung her. trifft zu2 von 5 Der Dozent stellt Beziehungen zur Praxis oder zur Forschung her.3 von 5 Der Dozent stellt Beziehungen zur Praxis oder zur Forschung her.4 von 5 Der Dozent stellt Beziehungen zur Praxis oder zur Forschung her.5 von 5 Der Dozent stellt Beziehungen zur Praxis oder zur Forschung her. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Der rote Faden während der Vorlesung ist meist:

klar erkennbar

1 von 5 Der rote Faden während der Vorlesung ist meist: klar erkennbar2 von 5 Der rote Faden während der Vorlesung ist meist:3 von 5 Der rote Faden während der Vorlesung ist meist:4 von 5 Der rote Faden während der Vorlesung ist meist:5 von 5 Der rote Faden während der Vorlesung ist meist: nicht erkennbar

nicht erkennbar

Der dargebotene Stoff ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.

trifft zu

1 von 5 Der dargebotene Stoff ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. trifft zu2 von 5 Der dargebotene Stoff ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.3 von 5 Der dargebotene Stoff ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.4 von 5 Der dargebotene Stoff ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.5 von 5 Der dargebotene Stoff ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Der Präsentationsstil des Dozenten ist:

ansprechend

1 von 5 Der Präsentationsstil des Dozenten ist: ansprechend2 von 5 Der Präsentationsstil des Dozenten ist:3 von 5 Der Präsentationsstil des Dozenten ist:4 von 5 Der Präsentationsstil des Dozenten ist:5 von 5 Der Präsentationsstil des Dozenten ist: nicht ansprechend

nicht ansprechend

Der Dozent geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.

sehr stark

1 von 5 Der Dozent geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein. sehr stark2 von 5 Der Dozent geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.3 von 5 Der Dozent geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.4 von 5 Der Dozent geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.5 von 5 Der Dozent geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein. überhaupt nicht

überhaupt nicht

Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:

angemessen

1 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: angemessen2 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:3 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:4 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:5 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: nicht angemessen

nicht angemessen

Die gezeigten Experimente, Simulationen, Beispiele, Anwendungen, o.ä. helfen beim Verständnis des Stoffes.

trifft zu

1 von 5 Die gezeigten Experimente, Simulationen, Beispiele, Anwendungen, o.ä. helfen beim Verständnis des Stoffes. trifft zu2 von 5 Die gezeigten Experimente, Simulationen, Beispiele, Anwendungen, o.ä. helfen beim Verständnis des Stoffes.3 von 5 Die gezeigten Experimente, Simulationen, Beispiele, Anwendungen, o.ä. helfen beim Verständnis des Stoffes.4 von 5 Die gezeigten Experimente, Simulationen, Beispiele, Anwendungen, o.ä. helfen beim Verständnis des Stoffes.5 von 5 Die gezeigten Experimente, Simulationen, Beispiele, Anwendungen, o.ä. helfen beim Verständnis des Stoffes. trifft nicht zu

trifft nicht zu

keine gezeigt

Anhand des Begleitmaterials, der Literaturhinweise und Hinweise in der Vorlesung sind Vor- und Nachbereitung:

gut möglich

1 von 5 Anhand des Begleitmaterials, der Literaturhinweise und Hinweise in der Vorlesung sind Vor- und Nachbereitung: gut möglich2 von 5 Anhand des Begleitmaterials, der Literaturhinweise und Hinweise in der Vorlesung sind Vor- und Nachbereitung:3 von 5 Anhand des Begleitmaterials, der Literaturhinweise und Hinweise in der Vorlesung sind Vor- und Nachbereitung:4 von 5 Anhand des Begleitmaterials, der Literaturhinweise und Hinweise in der Vorlesung sind Vor- und Nachbereitung:5 von 5 Anhand des Begleitmaterials, der Literaturhinweise und Hinweise in der Vorlesung sind Vor- und Nachbereitung: kaum möglich

kaum möglich

Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.

trifft zu

1 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. trifft zu2 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.3 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.4 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.5 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Der Schwierigkeitsgrad des Stoffes ist:

eher zu niedrig

1 von 5 Der Schwierigkeitsgrad des Stoffes ist: eher zu niedrig2 von 5 Der Schwierigkeitsgrad des Stoffes ist:3 von 5 Der Schwierigkeitsgrad des Stoffes ist:4 von 5 Der Schwierigkeitsgrad des Stoffes ist:5 von 5 Der Schwierigkeitsgrad des Stoffes ist: eher zu hoch

eher zu hoch

Mein Durchschnittsaufwand für Vor- und Nachbereitung dieser Vorlesung beträgt pro Woche:

Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Vorlesung finde ich:

eher zu niedrig

1 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Vorlesung finde ich: eher zu niedrig2 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Vorlesung finde ich:3 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Vorlesung finde ich:4 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Vorlesung finde ich:5 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Vorlesung finde ich: eher zu hoch

eher zu hoch

▶▶ Vom Dozenten gestellte Fragen beantworten?
. . . . (falls er Fragen definiert hat)

Ja, gerne! Frage ▶▶ Vom Dozenten gestellte Fragen beantworten?
. . . . (falls er Fragen definiert hat) Nein, danke! Frage ▶▶ Vom Dozenten gestellte Fragen beantworten?
. . . . (falls er Fragen definiert hat)

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Allgemeines zur Person und zur Lehrveranstaltung

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