Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind: Organisation Univ. Erlangen-Nbg., Teilbereich, Dozent/in, Übung.

Organisation: Teilbereich: Dozent/in: Umfrage: Univ. Erlangen-Nbg. Technische Fakultät Name Dozent/in Übung

Neue Fragengruppe: Achtung: Beim Anklicken der Sprachsymbole verlieren Sie alle bisherigen Eintragungen !! Allgemeine Umfrage: Eine E-Mail hierzu wird an alle Studenten der Technischen Fakultät verschickt. Bitte E-Mail-Konto ( <vorname>.<nachname>@<institut>.stud.uni-erlangen.de ) abrufen! Neue Fragengruppe: Allgemeines zur Person Ich studiere folgenden Studiengang:   Bitte wählen... Promotion PhD CE Bachelor CE Master CE Elite CBI Bachelor CBI Master CBI Diplom EEI Diplom EI Lehramt INF Diplom INF Lehramt IuK Diplom MAP Elite MB Bachelor MB Master MB Diplom MECH Diplom SIM Elite (T)Math Diplom WINF Diplom WING Diplom WW Bachelor WW Master WW Diplom Sonstiges Ich bin im . . . Fachsemester.   Bitte wählen... 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. 9. Sem. 10. Sem. > 10. Sem. Diese Lehrveranstaltung gehört für mich zum . . .   Bitte wählen... Grundstudium Hauptstudium, Pflicht-LV Hauptstudium, keine Pflicht-LV Bachelorstudium, Pflicht-LV Bachelorstudium, keine Pflicht-LV Masterstudium, Pflicht-LV Masterstudium, keine Pflicht-LV Neue Fragengruppe: Mein eigener Aufwand Mein Durchschnittsaufwand für Vor- und Nachbereitung dieser Übung beträgt pro Stunde (45 Min.):   Bitte wählen... 0 Stunden 0,5 Stunden 1 Stunde 1,5 Stunden 2 Stunden 3 Stunden > 3 Stunden Ich besuche etwa . . . Prozent dieser Übung.   Bitte wählen... weniger als 50% 50 - 70% 70 - 90% mehr als 90% Neue Fragengruppe: Übung im Allgemeinen Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:   klar erkennbar Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: klar erkennbar. Der rechte Pol lautet: nicht erkennbar. Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: Antwortoption 1 von 6 klar erkennbar Antwortoption 2 von 6 Frage Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: Antwortoption 3 von 6 Frage Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: Antwortoption 4 von 6 Frage Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: Antwortoption 5 von 6 Frage Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: Antwortoption 6 von 6 nicht erkennbar Frage Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: nicht erkennbar   Umfang und Schwierigkeit der Übung ist:   angemessen Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: angemessen. Der rechte Pol lautet: nicht angemessen. Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: Antwortoption 1 von 6 angemessen Antwortoption 2 von 6 Frage Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: Antwortoption 3 von 6 Frage Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: Antwortoption 4 von 6 Frage Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: Antwortoption 5 von 6 Frage Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: Antwortoption 6 von 6 nicht angemessen Frage Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: nicht angemessen   Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. Antwortoption 3 von 6 Frage Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. Antwortoption 4 von 6 Frage Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. Antwortoption 5 von 6 Frage Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. trifft nicht zu   Neue Fragengruppe: Didaktische Aufbereitung Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. Antwortoption 3 von 6 Frage Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. Antwortoption 4 von 6 Frage Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. Antwortoption 5 von 6 Frage Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. trifft nicht zu   Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. Antwortoption 3 von 6 Frage Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. Antwortoption 4 von 6 Frage Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. Antwortoption 5 von 6 Frage Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. trifft nicht zu   Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. Antwortoption 3 von 6 Frage Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. Antwortoption 4 von 6 Frage Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. Antwortoption 5 von 6 Frage Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. trifft nicht zu   Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. Antwortoption 3 von 6 Frage Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. Antwortoption 4 von 6 Frage Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. Antwortoption 5 von 6 Frage Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. trifft nicht zu   Neue Fragengruppe: Persönliches Auftreten des Übungsleiters Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:   ansprechend Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: ansprechend. Der rechte Pol lautet: nicht ansprechend. Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: Antwortoption 1 von 6 ansprechend Antwortoption 2 von 6 Frage Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: Antwortoption 3 von 6 Frage Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: Antwortoption 4 von 6 Frage Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: Antwortoption 5 von 6 Frage Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: Antwortoption 6 von 6 nicht ansprechend Frage Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: nicht ansprechend   Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. Antwortoption 3 von 6 Frage Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. Antwortoption 4 von 6 Frage Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. Antwortoption 5 von 6 Frage Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. trifft nicht zu   Neue Fragengruppe: Verwendete Hilfsmittel Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:   angemessen Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: angemessen. Der rechte Pol lautet: nicht angemessen. Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: Antwortoption 1 von 6 angemessen Antwortoption 2 von 6 Frage Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: Antwortoption 3 von 6 Frage Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: Antwortoption 4 von 6 Frage Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: Antwortoption 5 von 6 Frage Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: Antwortoption 6 von 6 nicht angemessen Frage Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: nicht angemessen   Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.   trifft zu Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: trifft zu. Der rechte Pol lautet: trifft nicht zu. Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. Antwortoption 1 von 6 trifft zu Antwortoption 2 von 6 Frage Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. Antwortoption 3 von 6 Frage Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. Antwortoption 4 von 6 Frage Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. Antwortoption 5 von 6 Frage Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. Antwortoption 6 von 6 trifft nicht zu Frage Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. trifft nicht zu   An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts:   gut möglich Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: gut möglich. Der rechte Pol lautet: kaum möglich. An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: Antwortoption 1 von 6 gut möglich Antwortoption 2 von 6 Frage An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: Antwortoption 3 von 6 Frage An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: Antwortoption 4 von 6 Frage An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: Antwortoption 5 von 6 Frage An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: Antwortoption 6 von 6 kaum möglich Frage An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: kaum möglich   Neue Fragengruppe: Gesamteindruck Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung:   1 = sehr gut Antworten Sie bitte auf einer Skala mit 6 Antwortoptionen. Der linke Pol lautet: 1 = sehr gut. Der rechte Pol lautet: 6 = ungenügend. Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung: Antwortoption 1 von 6 1 = sehr gut Antwortoption 2 von 6 Frage Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung: Antwortoption 3 von 6 Frage Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung: Antwortoption 4 von 6 Frage Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung: Antwortoption 5 von 6 Frage Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung: Antwortoption 6 von 6 6 = ungenügend Frage Insgesamt lautet mein Urteil (Note 1 bis 6) für diese Übung: 6 = ungenügend   Neue Fragengruppe: Weitere Kommentare Bitte die Kommentare auf die Übung, deren Einbindung in den Studiengang, den Übungsleiter, die Evaluation und den Fragebogen selbst beschränken. Sonstige Kommentare bitte in den Allgemeinen Fragebogen der Technischen Fakultät eintragen. An der Lehrveranstaltung gefällt mir besonders: An der Lehrveranstaltung gefällt mir Folgendes weniger, und ich schlage zur Verbesserung vor: Zur Lehrveranstaltung möchte ich Im Übrigen anmerken: Neue Fragengruppe: Optionale Zusatzfragen des Übungsleiters Die evtl. nachfolgenden optionalen Fragen wurden vom Übungsleiter definiert und dienen nur zu dessen Information, sie werden also nicht zentral erfasst bzw. ausgewertet. Vielen Dank für die Teilnahme an der Online-Evaluation im SS 2007. Ihr Studiendekan Prof. Dr.-Ing. B. Schmauß Ihr Evaluationskoordinator Jürgen Frickel